2021 年学校工作总结 5 随着年终工作的结束，2021 年的教育教学工作画上句 号，为更好地做好查漏补缺，为 2021 的教育教学找准方向， 探寻一条适合于本校实际的教学之路，特将 2021 年学校的 工作总结如下： 一、做好学校人事管理，为教育教学做好保障 （一）加强领导班子建设，提高班子管理能力 领导班子建设是学校工作的重中之重，学校要发展， 关键看班子，根本在干部。我们学校以“科学民主，勤廉 务实”为主线，以“事争一流，追求卓越”为核心，不断 增强领导干部的使命感和责任感。每周四下午一、二节作 为领导干部培训日，加强领导干部自身修养，实行领导干 部岗位制、责任制，凡要求老师们做到的，领导班子成员 必须带头做好。学生在校时领导干部一定在校，凡涉及到 老师切身利益的事情，必须公正、公平、公开，尽最大限 度地倾向一线教师。校长带头走进课堂听课，走进教研组 参与评课，带头参与值班、与学生座谈交流、举行校长午 餐会等教学常规工作，这直接带动了全校教师的工作积极 性。同时学校树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚 决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风把 党中央决策部署落到实处，切实抓牢抓实党建工作，以党 建工作统领全局，组织党员干部积极参与学校建设，充分 发挥党员的先锋模范作用。年初疫情期间，根据主题党日 活动计划，全体党员踊跃捐款，积极参加义务劳动，既展 现了 xx 中学党员的风采，又为抗击疫情作出了积极贡献。 （二）加强教师队伍建设，打造优质教师团队 教学是学校的中心工作，教职工队伍是完成教学工作 的基本保证，也是促进教学改革、全面提高教学质量的支 撑点。加强教师队伍建设，促进学校和谐发展，是学校规 范管理中的重要内容。我们积极倡导“教师发展学校”的 管理理念，制定《xx 中学教师发展三年行动计划》，采取 多种举措促进教师业务能力提高。 一是借助 xx 教育集团的优势，组织实施多种形式教师 培训和教研活动。通过“名师工作室”和集团校的帮助推 行“每周一课”，提高薄弱学科教学，每周邀请名师进校 送教。在学校内开展同课异构、专题讲座、考点突破、经 验分享、名师开放课等活动，促进教师教育观念和课堂教 学行为的转变，改善教学薄弱学科，提升学科教学整体水 平，助推教师专业成长。 实施托底培优工程（一生一策、分类承包、培优促 尖），打破班际间的障碍，采用“一生一策”方式对学生 发展进行跟踪，推行教师“一对一辅优”。组织教师之间 的交流，xx 中学 6 名优秀教师来校支教，相关学科得到了 很大的提升，实现了城市孩子与农村孩子老师一样的愿望。 二是推行“四个一”活动，即每学期青年教师一节 “汇报课”、骨干教师一节“树标课”、优秀教师一节 “示范课”，每位教师一节“常态课”，积极探索课堂有 效教学模式，切实提高课堂效益，推进课堂改革。 二是开展备课组“先行课”，增强组内教师的研究意 识、参与意识、学习意识和反思意识，制定有效的教研活 动计划、备课组集备计划，整合备课组的力量提高教学效 率。 二、以教学为本，促进学校教育教学的知名度 为更好地提高学校的教育教学成绩，抓出成效，学校 想方设法抓管理，搞促进，在 2021 年教学表彰中我校又一 次获得“教育发展优胜单位”，以实际成绩向社会展现了 xx 中学循序渐进的教育教学成绩。这一切都离不开学校下 面的工作： （一）加强教育教学管理，提升教育质量意识 一是修订完善教师考评制度，实施优秀教师正向激励 机制。要求教师积极参加上级组织的相关活动，在 2021 年 各类市级大赛中多人获奖，张松伟的实验说课案例被省教 科院确立为优秀案例，他出示一节 xx 市公开课，并获得 xx 市教学能手；xxx 获 xx 市英语学科带头人、“一师一优 课”xx 市优秀课例；xxx 获 xx 市优质课二等奖；xx 获 xx 市 学科融合比赛一等奖；xxx 获 xx 市学科融合比赛二等奖。 同时在教学中要求老师们必须做到“不抛弃、不放弃 任何一个学生”“优生吃得好，差生吃得饱”分层次教学 分层次考核。 二是狠抓教育教学常规，充分运用好“长抓长管”这 个“杀手锏”，做到常规管理创新抓，有效管理持续抓。 大力践行“一线工作法”，深入教学一线，触及教育本质 要真正走出去、靠上去、沉下去。领导干部采取走班听课 制、班主任采取驻班听课制等加强对课堂的监管，扎扎实 实地抓好教学工作，实现教学质量争先进位。 三是构建培优生发展共同体。打破班际间的障碍，整 合尖子生资源，为尖子生搭建一个可参与和乐参与的竞争 平台。采用“一生一策”方式对学生发展进行跟踪，推行 教师“一对一辅优”，确保尖子生优科拔尖，弱科不弱。 （二）加强学生养成教育，打造精细育人课程 积极推行学校习惯养成教育，从学生的学习与日常行 为抓起，取得了明显成效。学生思想道德、文化知识等都 有了很大发展，综合素质更是有了明显提高。在 2021 年中 考中，xx 中学 xxx、xxx 分别被 xx 一中、九中综改班录取， 十几名同学被一中、九中普通班录取，近 xx 名同学被侨中、 开发区录取。 坚持从学生主体出发，力争做到为学生服务，培养学 生的综合素养，加强学生的德育教育与行为习惯养成。探 索管理育人、活动育人、文化育人及实践育人的课程体系 真正实现学生成人、成才的教育目标。学生接二连三在市 级比赛中获奖，xxx、xxx 在市学科素养大赛中获奖（全市 仅有 xxx 名学生）；2021 年春，xxx 等 xx 名同学在市“每 月一文”活动中获奖，获奖率在全市排 xx 名。在刚结束的 “每月一文”大赛中，九年级四班的 xxx 作文被评为一等奖， 并被作为优秀文章全市展播。 为使学生养成良好的行为习惯，提高个人素养，我们 逐步探索学生养成教育课程，规范学生行为，探索管理育 人、活动育人、文化育人及实践育人的课程体系，真正实 现学生成人、成才的教育目标。 一是出台《xx 中学学生思想品德评定办法》、《xx 中 学十项竞赛考评办法》及《xx 中学学生管理规程》等，教 导处、团委和政教处多条路线实现学生的在校管理。 二是为丰富学生的校园生活，提高学生的课外活动兴 趣，学校积极举办各种校园活动。校园运动会成为每一名 学生展现自我风采的舞台；教师节表彰让优秀学生尽情展 现自我；国庆节活动让每一名学生感受对祖国的热爱；云 升旗让同学们体会到疫情期间作为中国人的自豪与骄傲； 安全教育演练，让学生掌握了应急逃生技能，体会到生命 的不易。 三是打造精品校园文化，比如初一级部的习惯养成教 育，初二级部的传统红色教育，初三级部的理想信念教育 等，我们还积极探索劳动教育、环境教育等多种育人模式 探索学校教育的多元化。 三、加强学校的后勤保障，以实际工作解决师生的后 顾之忧 （一）加强学校人文管理，促进学校和谐发展 我们坚持“以人为本”的管理理念，为使老师们真正 做到以校为家，免除后顾之忧，学校积极谋划，设立教师 食堂，在学生餐厅设立一块教师就餐处，尽量做好色香味 俱全，让老师们花很少的钱，吃好吃饱，这一举措解决老 师们就餐问题，使老师们可以安心工作；利用三八节、教 师节等节日，举行各种有益的庆祝活动，增强教师的幸福 感与存在感，加大教学的学习与工作动力。、 （二）做好教育教学硬件的改善，大力提高现代化教 学能力 为使教师投入身心教、学生全身心学，学校想尽一切 办法改善教育教学条件，尽力为学生解决一切学习与生活 上的困难。为提升学校的育人条件，提高学生的学习效率 学校将每个教室的窗帘进行更换；为开展班级大阅读工程 做好准备，为每个班级新上了书橱、宣传栏，美化了教学 楼走廊，在墙壁上悬挂了适合于学生阅读的诗词壁画；为 促进班级现代化建设，积极联系上级教育主管部门，安装 了新的班班通；为解决学生饮水问题，积极筹措资金，新 上了一套直饮水设备，冷热水随时都可以饮用，满足了不 同学生的需求；为更好的方便学生大型会议的召开，积极 引进社会赞助，将五楼多媒体教室重新规划设计，新上一 套 LED 电子屏，搭建了舞台，增添了新的会议桌椅；为方 便学生的室外活动，安装了一个篮球足球设施齐全的龙门 足球场地；为解决学生的冬天用水问题，改善学生的住宿 条件，新上了两个淋浴房；为保障校园的美观与安全，积 极争取市教育体育局资金支持，加大校园美化与安全保障 将原来的破旧门窗更换，将校园危墙重新整修。 （三）抓好学校育人环境，为师生的学习创造一个美 好的环境 为提高校园环境的育人功能，利于学生的身心健康， 疫情期间，全体领导自己动手，对校园环境进行改造升级 植树绿化，规划了紫叶李子园、海棠园、百果园等园地。 真正使校园做到春有花、夏有香、秋有果、冬有叶的效果。 （四）抓好后勤工作，为前勤教育教学做好物资保障 为使前勤老师更好的参与教育教学，学校后勤加大管 理力度，从物资供应到学习资料的印刷，下大气力扶持前 勤教学。设立严格的物资采购与清账制度，实行教师所缺 物品级部负责制。级部上报后立即组织人员进行研究，根 据清单立即购买，决不允许耽误老师们教育教学使用，定 期对仓库进行清理，发现问题及时整改。对于老师们的试 题印刷，拿出专门的人员全天候服务，当时试题当时印刷 对于班级物资，不定时巡查，发现短缺物资及时补充。 抓好学校伙房管理，实行人性化管理，提高伙房人员 素养和管理水平。 2021 学校下大气力抓好管理，取得了一定的成效，但 是仍然存在一定的问题：教师的教学积极性仍待提高，教 育教学成绩与先进单位仍有一定的差距，与家长的沟通还 需要加强；后勤各种工作准备还不十分细致。我们坚信在 2021 我们一定会克服困难，找寻出更好的能提高学校管理 水平与教学水平的方法，为学校的发展和前进提供强有劲 的动力。